La educación en tiempo de covid-19
La educación en tiempo de SARS-COV-2
El SARS-CoV-2 o Covid-19 a traído una nueva forma de aprendizaje a los niños, jóvenes y adolecentes, debido a que se han tomado nuevas alternativas para la enseñanza como el de “edúcate en casa”, trayendo herramientas digitales como la vía online para las personas que tienen acceso a internet y aún que esto es un nuevo reto para algunos docentes que apenas se están familiarizando con la vía digital, solo queda adaptarse a la nueva modalidad de enseñanza, sin embargo no solo se utiliza la vía online si no que también se apuesto en práctica por televisión y radio, si bien esto, es una buena idea para que los jóvenes, niños y adolecentes que no cuenten con internet esto aria que los alumnos no tengan un bajo aprovechamiento escolar.
Tenemos que tener en cuenta que es un poco inapropiado por las horas que los alumnos pasarán en frente de un monitor, las fallas técnicas que puedan ocurrir dentro de el hogar o no tener un espacio adecuado para las clases, lo cual puede traer consigo que los alumnos no aprendan de manera adecuada algunos de los temas vistos, por otra parte solo nos basamos en una parte de la población.
¿Que pasa con los chavos que tienen discapacidad intelectual?
Estos chicos son más propensos a contraer una enfermedad y en algunos casos una simple gripa se le puede agravar entonces, los jóvenes con discapacidad intelectual, por ningún motivo funcionaria las clases virtuales por qué se tiene que tener con ellos una enseñanza individualizada , cara a cara, me refiero a que no funcionaría debido a que hay jóvenes que les cuesta socializar, interactuar con otros niños en persona eso no te lo da una video llamada, actividades que requiere apoyo del docente, es por eso que muchos de los ejercicios no se pueden hacer de manera virtual.
En estos casos hay que optar por qué estos jóvenes no olviden lo aprendido en el ciclo escolar y es por eso que hay que buscar soluciones y una es qué los padres de familia vayan por ejercicios de manera personal a la institución para que lo hagan junto a sus hijos, esto de ir a la institución se tiene que hacer con sana distancia ir a una hora determinada por la actividad de el niño e ir a su casa, sin embargo nos encontramos en una problemática y es que el niño haga la actividad con el padre y esto no solo abarca a los chicos con discapacidad intelectual si no en general a todos los estudiantes que tengan un compromiso por hacer la actividad y estar en las clases, por ello cuando se reanuden las clases se tiene que hacer evaluaciones diagnósticas pare evaluar el nivel educativo de todos los alumnos.
Hay que cuidar que las relaciones afectivo emocionales de los jóvenes por qué no es solo la educación si no va más allá de los problemas ocasionados con la pandemia como es la ansiedad por covid-19, la reclusión social, los problemas económicos, peleas familiares es todo un conjunto que puede afectar a nuestros niños, sin embargo tenemos que tener en cuenta que esto es pasajero y pronto podremos salir. Y reanudar actividades que hacíamos antes de que llegara el SARS-CoV-2.
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